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浅谈培训师的知识结构(三)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2018-12-06 17:35



散文讲究“形散而神不散”,培训师杂学的背后也一定会有内在的脉络,杂而有序应是培训师追求的学习状态。

从这个角度讲,杂也有结构。这个结构,一是完整的知识体系,比如管理类课程的认证讲师,AACTP(美国培训认证协会)给其推荐的书籍清单中一定包含的学科有:管理学、经济学、心理学。管理是一门实践的学科,而其背后的科学体系就是经济学和心理学。二是一环扣一环剥洋葱式的关键问题,这些问题最好是自己不断思考不断问自己,这里我们也介绍AACTP课堂当中经常探讨的两个跟管理学、经济学相关的问题。

管理学的问题是“管理的诸多领域、技术、工具,哪个更重要?”。每个人都说自己部门或自己领域的技能最重要,营销的说“渠道为王”,研发的说“产品为王”,人力资源的说“人才为王”,融资的说“资本为王”,到底哪个为王?

国美苏宁说渠道为王,从行业现状看有道理,但如果回到买家电要凭票的年代,恐怕是产品为王,生产线为王,甚至是引进生产线的批文为王。

       其实管理的诸多领域、技术、工具,每个培训师都说自己的最重要,但对于企业来说,缺的最重要,企业在不同的发展阶段、不同的行业背景决定了什么管理方法最重要。培训师对此一定要有清醒的认识,不能有什么药就推什么,也不能什么药好就推什么,对症下药最重要!