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培训到底有用没?

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2018-10-11 17:26



很多人都说,感觉自己学了培训,在公司内部开展培训,觉得培训没有效果,没有起到预期的作用。

那么培训到底是有用,还是没用呢?

一、十年树木百年树人

这句话,大家都清楚什么意思,这里就不解释了。公司要做培训,要快速实现人才的培养,快速的让员工产生较高业绩,这现实吗,根本不现实,因为每个人学习都需要系统的,完善的。学习完了,还需要日积月累的沉淀反思,融会贯通。

企业培训管理者培训师,也都希望快速实现结果,可是越希望快,越事与愿违,归结原因所在,就是因为没有形成长期培养人才的意识,没有形成长期培养人才的规划。

二、培训需求模糊不清

当然了,有的时候,长期的培养固然重要,我们也确实要体谅企业以盈利为目的追求快的初衷,所以,调查企业的需求,了解学员的个性化问题,总结精准的培训需求是最关键的。不可弄错需求,或者放大需求。

弄错需求的体现,本来领导交代工作出现沟通问题,应该给领导培训,非要判断是员工执行力差,职业化不合格,要给员工安排执行力和职业化的课程。

放大需求的体现,本来这个工作百度可以搜索,本来这个工作弄出一个模版即可,非要大费周章,安排全体员工花费半天,或者一天,进行一次全员培训。

三、培训组织虎头蛇尾

就算培训需求找对了,培训讲师也很棒,学员记录了笔记,知识点都学懂了,课程上也都实战演练了,可是后续培训管理者或者培训师,没有跟进,不自觉的学员,就没有形成习惯,没有把知识和技能进行沉淀,不出半个月,都忘记了。这篇文章是培训有用还是没用,而伴随着有用无用的讨论,还有一句话,叫课上激动,课下不动。这句话,我作为培训师,我特别赞同,我自己也开培训班,也教学员,我觉得这个课下不动,有两个原因,一个是学员自己的原因,一个是培训管理者培训讲师的原因。

1、学员之所以是学员,就因为自控力相对差一些,尤其是从众性严重,课程中有老师的带动,有大多数学员的互动,自然学员很激动,跃跃欲试,而下课后,回到单位,回到家庭,环境变了,自然就没有动力去改变,去将学所应用了。

       2、学员不主动了,企业内部的培训经理可以主动啊,打电话跟进,用上级去施压,总之让学员回归企业后,不管是自己主动,还是被迫,都要进入一个养成习惯,不断应用的过程。