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企业培训,请多一“点”思考(中)

作者:京师堂    发布时间:2020-02-27 16:47



气氛活一点

气氛是较快速影响人的因素。气氛越活跃,说明学员的参与度越强,自然学习效果相对越好。当然要控场得当,不能活跃过度而失控。培训过程中,气氛的活跃度考验的是培训师的功力,更是学员学习心态的直接反应,从培训的角度,气氛的问题培训师要负主要的责任。培训师要掌握多种调动气氛的方法,根据不同的状况选用合适的方法,以求达到较好的效果。

资料好一点

很多培训的资料都是对不上讲师的讲义,学员上课就是不停的记笔记,或者干脆讲师就将讲义给学生,这样其实都是不负责任的。资料的好坏没有一个职业化的标准,所以也很难要求要怎样才是好,但是我们从学习者的角度出发想想,学习者期望获得的是较有价值的,较容易理解,较直观的资料。

游戏多一点

一个人只有当他游戏的时候,他才是完全的人,一个人只有他是一个真的人的时候,他才游戏。——席勒

人类的一切文明成果就是游戏的产物,人来就是在游戏的过程和状态中创造文明。——荷兰学者赫伊津哈《游戏的人》

游戏是人类生存的较高境界,游戏中学习是学习的较高境界,通过较合适的游戏,让学习者感受知识,感悟智慧,这样的学习既轻松又有效。当然,不能为了游戏而游戏,或是为了拖时间安排一大堆不相关的游戏。

案例准一点

培训需要专ye对口的案例,有启发的案例,不要那些牵强的,没有普遍代表性的案例,更不要那种讲师自我吹嘘的故事。所以在确定培训前,企业可以要求培训方提供几个典型案例,或企业为其提供相应的案例。这样才能使培训的效果更好。

体会深一点

很多很好的内容,如果老师没有很好的的引导和教导,导致学习者没有达到体会的深度,那就实在太浪费了。尽管说:“师父领进门,修行在个人”,领进门的专ye程度大大影响后来的修行速度。

水平高一点

讲师的水平要高一点,建议能达到“深入浅出”的境界,专ye水平要高,表达水平要高,沟通水平要高,应变水平要高!


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