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这五点课程导入方法培训师要掌握

作者:京师堂    发布时间:2020-02-11 17:00



培训师导入课程的5种方法(重要讲解)

1设疑导入:其实就是提问题,比如:什么叫培训,什么是培训师。但一定要把握一个原则,就是问题越少越好,另外,也要防止冷场,如果你提问题没有人回答,就会冷场,比较尴尬,这时你有2种方法可以解决:1是自己提问回答2,事前准备好名单,并采取幽默的方法提问。

2引言导入:就是在课程开始前,有目的的引用名言或哲理性的语句。比如你要进行一场职业规划的课程,你可以应用“凡事预则立,不预则废”,比如你要进行一堂招生推广讲座,因为你面对的是知识青年,有的正处在人生低估中,你可以引用毛主席的话“青年就像早上八九点种的太阳,充满火力,这个世界属于我们,也属于你们,但比较终属于你们”等等。

3事例或案例导入:在课程开始前,你可以引用比较近发生的事情或故事做例子,作为破冰。比如你要讲授一次关于失败是成功的妈妈的课题的时候,你可以引用发明家爱迪生的例子。

4数据导入:利用数字做开题,比如:你要讲一次如何提升竞争能力的课程,你可以引用:今年上半年,我们的业绩增长了15%,看上去是在进步,但我对比了竞争对手的数据,我们的三个主要竞争对手,今年上半年的业绩增长都在25%以上。表面上看我们好象在进步,其实,这是整个市场好转的结果,相比之下,我们还是退步了,我们只增长了15%,别人增长了25%,这是为什么?说明我们在竞争上落后于别人。所以,今天我和大家分享一个如何提升竞争能力的课题。

5演示或模拟导入

就是根据课程要求,利用道具或工具进行示范,比如:你要如何调节压力的课程,你可以用一只装满水的杯子进行示范,要学会放下。

总的来说,培训师课程导入采取什么方法,要结合课程设置,根据课程需要进行选择方法,没有关联的方法不要使用,那样只会画蛇添足。


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