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企业培训师转成引导式培训师的方法(五)

作者:京师堂    发布时间:2020-01-14 16:48



问答

〓要成为一名好的引导式培训师,需要克服哪些困难?有哪些建议?

传统培训师转型到引导式培训师有三个阶段,掌握引导式培训的工具和方法,系统设计迭代课程,把工具应用到不同环节,把技术演化成培训习惯。

CSTD引导式培训师课程除了面授还有哪些独特的价值?

培训效果体现在训前、训中和训后不同环节中,CSTD 认证课程更加强调训前的热身,比如微课学习、线上答疑和测试,训后的跟进辅导,注重学员对工具方法的掌握与实践,能够较大程度地学以致用。

〓认证和非认证课程价格不同,学习的内容主要是有什么区别呢?

区别在于训后的跟踪辅导,实践作业有专ye的评审,通过之后会有认证证书,拥有引导式培训资质。

〓传统培训师和引导式培训师改变的是什么?

无论是传统培训还是引导式培训,目的是通过认知、态度和行为的转变,将实际问题解决,引导式培训的特点在于,降低培训师个人的区别,通过流程设计,把传统培训中艺术化的内容科学化,之后只需要行业的内容专家;效果需要学员行为转变来体现,引导式以学员为中xin,强化学员对知识的理解和应用。

〓请问,关于提高学员的能量水平,在管理者培训与对技术研发人员培训时有哪些不同?

学员能量高低和三点相关:一是课程内容符合学员需求 ;二是让学员有信心获得更好的结果;三是让学员在课程中,感受到尊重,愿意去发声和更积极思考,学员和老师之间产生良好的链接。

〓有研讨的课程就没法做引导式培训了吗?

引导式培训是开场、能量构建等一系列方法论的集合,面授可能将以解决学员个性化问题为趋势,以学员需求为中xin,以内容为中xin的课程可能将会被在线学习取代,在课堂上讲师的价值更多在于内容在实际应用的解读。

FTT课程和《引导式培训》图书的关系是什么?

图书系统化地从原理角度解读引导式培训的原理、流程和方法;而FTT培训课程体验程度更好,更注重技术在实际应用中的反馈,实践性更高。


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