汇聚名师·传播知识
您现在的位置: 首页 > 新闻公告 > 培训课堂

讲师提升培训效果之——培训的操作与控制

作者:京师堂    发布时间:2019-11-20 16:58



上期京师堂小编为大家介绍了讲师提升培训效果有消息的首要方面:培训的理念,本期京师堂小编接着上期继续为大家介绍培训师提升培训效果的后面两个方面:培训的操作和培训的控制,具体要如何去做呢?下面是具体的介绍。

二、培训的操作   

企业要科学发现培训需求,合理安排培训活动,努力创新培训方法,切实营造加强培训转化的环境。

培训前要做好需求调查,培训需求调查问卷是做好培训的前提之一。要切实了解员工的需求,了解管理人员对培训的期望,结合组织的培训计划和战略发展计划,有针对地开展培训。

培训活动的安排尽量不多占用员工的业余时问,聘请资历深的培训师,提高培训的针对性,运用灵活、便捷的培训手段,有助于提高培训质量和效果。

三、培训的控制   

企业要加强培训效果评估,提高培训的效益。为做好培训评估,可制定四项标准来衡量培训效果:

一是学员反应,即培训对象的意见可参考“现场反应度”和“内容吸收度”两项;

二是知识标准,即员工通过培训后获得的知识是否具有可操作性和务实性,所学到的方法和技能是否可以用到实际工作中去;

三是行为标准,即培训后的行为变化,主要指工作中的行为,工作绩效;

四是成果标准,即培训产生的影响,包括员工的满意度是否提高、产品销量是否上升及利润是否增加等。

可将四项标准结合起来检查培训效果,提高企业培训效果。

企业员工培训是企业获得持续竞争力的源泉

企业要提高员工培训的效果,企业人力资源管理部一定要从实际情况出发,明确培训效果标准,结合企业培训现状,从培训理念方法以及控制等几个方面着手,提高企业培训效果,实现员工和企业“双赢”的效果。


下一篇:企业培训师发展的瓶颈——职业定位不清晰