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详解培训创新的有效建议(下)

作者:京师堂    发布时间:2019-10-30 16:30



3、学员的包装对学员必定要要求既“倾听”又要“共享”

培训有没有用,要害看学员从这个练习中取得什么“好处”。练习项目的好坏,光靠练习管理者单方面宣扬,是很苍白的。有多少学员练习后取得提升,有多少人成绩 产生了显著改变,这是都是实打实的铁证。别的,现在的学习,都十分着重学员间的彼此沟通,所以练习项目对学员必定要筛选。对学员必定要要求既“倾听”又要“共享”。要让学员在项目中有展现的时机,让学员觉得通过练习有许多证明自己的时机。

4、培训方式的包装时不时在方式上进行创新

培训不是仅用讲堂一种方式,拓宽练习、体验式学习、举动学习、读书共享会、比赛、模仿扮演、自拍教学片、辩论赛、模仿商业大赛,等等,这些都是可以用来开展学员的手法。培训项目其实有时候和电视节目很像,有必要时不时在方式上创新,让学员一直有“一探终究”的愿望。

5、企业培训效果的包装必定要让学员学习效果有所沉积

这一点是笔者在摸爬滚打中,总结出来的一条十分重要的经历。培训的价值有必要有形化!这既是对公司担任,也是对学员担任。人的遍及心态,都是听过了,还有拿些有形的东西走。

培训结束了,最终必定要让学员学习效果有所沉积(商业计划书、管理实践陈述、业务流程梳理等),也包含讲师对学员的工作开展主张等。不只有电子版,还制作成精巧的文档,在毕业时发给学员,让学员看到自己学习过程中产生的有价值的效果。后续在做项目招生时,这些都会成为最直观、也最有影响力的招生资料。


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