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培训师应该避免培训实施不专业(下)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-08-23 16:45



4、不让学员参与

在学习过程中学员参与得越多,学习就越有效。成年人会把自己的经验和专业知识带到培训课堂,他们期望这些贡献被认可。比如,新来的销售人员从来没卖过东西,但是他们都当过顾客,知道如果要成为一名销售人员应该怎么做。

要充分利用好学员带到课堂来的经验和知识,提升学员的参与度。

5、未与学员建立融洽的关系

和学员建立融洽关系最简单的方法,就是在分享过程中始终与学员保持眼神交流,并且在课间休息和培训前后留些时间给学员。

6、没有规划充足的休息时间

不是每个人都会像我们这样对课程主题充满热情。而且,即使是对课程最感兴趣的学员也只能集中一段时间的注意力。因此,在培训设计中,最好让学员每上课一小时就休息10分钟。

这些短暂的休息可以让学员有机会活动一下,以便再次集中注意力。

7、拖延下课时间

这是比拖延上课时间还要严重的事情。从未听说过当一个培训项目或报告超时,学员会感到高兴。

避免拖延的一个有效办法是:如果分享时间为一小时,那么结束前15分钟就开始做总结分享。通过这种方式,不仅能够按日程完成培训,而且有足够的时间进行有力的总结,同时给学员一种流程即将结束的感觉。

8、使用不恰当的笑话或语言

任何冒犯别人或取笑某位学员的笑话都是不恰当的,会毁掉你的呈现。同样,低俗和索然无味的词句会给一场原本会让人满意的呈现蒙上污点。

9、没有实现承诺的目标

       作为讲师,在每次培训中,我们首先要确保传授了所有承诺的内容,并提供有价值的材料,之后还拿出一些出乎大家意料之外的小惊喜,帮助我们的课程更加成功。


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