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培训师精彩表达的有效诀窍(三)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-08-06 17:16



3.口语化

演说是使用口头表述的,因此培训师演说内容表达的一个最大特点就是要直接应用于口头表述,说的东西就要使用口语化语言。

1)口语化有几个途径

途径一:避免使用单音节词

书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词,比如,书面语“且”,口语表述就要用“并且”,“若”则用口语“若是”。

途径二:培训师避免使用文言词变白话词

书面语中的文言词在口语里要变成白话词。例如,有这么一篇演说稿:“教育历来被视为一片未加污染的绿洲,”如果说出去就有两个地方要变动一下,“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲,”显然第二句效果好些,这就是说,第一要把单音词变多音词,第二要把文言变白话,有的书面语“良久”,口语就只能说“很久”。

途径三:培训师标点符号口语化

书面语停顿靠标点,口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿,书面的停顿靠标点符号,口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现,而且,远远多于书面语停顿的时间。

为了方便聆听,有些标点符号还要用文字代替,如顿号改为“和”,破折号改为“是”,引号表示否定时加“所谓”,括号补充另用文字说明等。

途径四:避免误解

不要使用同音不同义或易混淆的词语,不要随便用简略语,以避免可能造成的误解,如“务要”和“勿要”就可能使听众造成误解,此时可以选择使用“不要”。

2)口语表达

口头语言表达是培训师思想观点、学识理念等的直接体现。培训师要有效地开展培训活动,必须善于运用口头语言表达思想、交流感情、传播信息。这就要求培训师掌握口头语言表达的规律和技巧,努力做到善说与会讲。

讲究口头语言技巧,实际上就是强调培训师口头语言的“五性”。

一是针对性

培训师运用口头语言应当根据不同的场合、不同的对象、不同的目的,有针对性地选择引人入胜的话题、语言材料和表达方式,以达到预期的效果。培训师讲话时所身临的不同场景对口头语言表达是有不同要求的,采用的语言表达方式一定要符合具体场景的要求,否则,就可能闹出笑话。

二是多样性

培训师口头语言技巧的具体方法多种多样,如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等。而且,每一种具体方法又有多种使用类型。模糊法就分为宽泛式、回避式和选择式三种类型。

       宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的口头语言传递主要信息;回避式是用不明确的口头语言避开确指性内容;选择式是用具有选择性的口头语言来表达不确定的行为。


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