汇聚名师·传播知识
您现在的位置: 首页 > 新闻公告 > 培训课堂

培训师授课必胜法宝(上)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-07-31 17:14



培训讲师在教人学习的同时自己也面临着重新学列和提升的问题。尤其是当他们面对不同的培训主题和内容时,更应该踏实地学习相关知识和理论,设计出有特色的培训内容和培训形式,从而使自己的培训更具有活力,对学员产生很强的吸引力。

曾经听过百多场国内外各种不同风格讲师的培训课,对培训应该怎么做,如何才能做得更好,总结了几点,期盼与各位培训师探讨并共同提高。

一、换位思考:先把自己当学员

著名的心理医生图克。马哈德凡博士说“永远要接近你的顺客、了解你的顾客,并且成为他们的一员。”

在这方面培训师也一样,做培训之前,作为一名负责任的讲师,一定要尽量多地掌握学员的信息,方法包括与培训组织方和学员进行充分的培训需求调查查和分析,明确培训组织方的培训意图和目的、培训目标,把握学员存在的诸如知识层次、接受能力等问题,发现学员潜在的心理需求,从而设计出针对性很强的培训内容和培训形式。

优秀的培训师接收到培要约之后,通常会向培训组织方和学员分别发放不同的调查问卷,由他们站在各自的需求角度,详尽填写。收到反馈后,继续利用邮件、电话等方式联系,同时利用测试、课前作业和抽样面谈等方法与之深入沟通。在此基础上,再根据学员所在企业的行业特点、发展状况等背景,制定出培训大纲,并将大纲发至邀请方最后确认。

这一切工作做完之后,开始换位思考,即把自己当或学员,问自己这样几个问题:

我要学什么?找来听这个课程的真正目的和动机是什么?课程的具体目标是什么?课程是否深具吸引力?课程的进行方式是否丰富多彩?如何能将课程的内容记忆得更长久?

       如果培训师讲上面的这些问题都想到了,那么自己设计课程会变得更加丰富,开课也会更顺利,也可以达到良好的现场效果。


下一篇:培训师授课必胜法宝(下)