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培训师表达的五个“雷区”(上)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-07-31 17:10



本期开始,京师堂小编将为大家介绍培训师实战技巧中的五个“表达雷区”。因为企业学员类型不同,对培训投入度也是不一样的:               

有的全情投入,分分钟注意力紧随师动;有的匆匆过客,打完酱油,回家洗洗睡吧;有的则开始不以为然,随后却相见恨晚……

有一次,某为培训师给某个大型银行管理人员讲授TTT培训,课程中有一位年纪大点的学员,培训中,这位培训师发现这个学员的眼睛非常的光亮,目不转睛的盯着自己;下课之后,果然拦住了这位培训师,问他:“老师,请问您住哪个房间,可不可以单独请教您一个问题?”看着他一脸迷茫又求知若渴的眼神,这位培训师答应了他的请求。

后来经过狗头,了解到了这位学员的诉求:他现在是这个银行某个分行正科级管理人员,分行每年会安排一次“科晋处”的竞聘演讲,但是悲剧的是,每次他都以落选而告终……眼看属于他的机会不多了(年龄门槛),但是他又不知道自己的问题出在哪里,当听完这位培训师的关于“五个表达误区”后,他如遇救星,如释重负。

通过这位学员的“现身说法”,再次印证了表达中的一些常见雷区,现罗列如下,供各位表达爱好者(内训师们)参考:

雷区一:畅

       没错,就是“流畅”的“畅”。许多人不太理解,表达流畅不是大家都要追求的吗?为何成了雷区了?其实假如你可以静心的换位思考一下,道理就明了了:一个表达者(内训师),假如表达中,为追求流畅,只讲自己准备讲得东西讲出来、讲完整,通常会忽略学员感受,换而言之,就是在自话自说,因此,相声会有逗哏和捧哏,形成一唱一和的架势。上面这个例子里面,银行的那一位学员也是这样,竞聘演讲只有5分钟,而其准备的稿子,就算读也需要6分30秒,结果可想而知!而解决“畅”的办法是:变讲为问!


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