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如何有效辨别网络上的资深讲师?

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-07-30 17:23



培训运营者的四个重要资源分别是:钱、专业的培训管理者、重要干系人的时间、市场中的培训资源。培训运营者千万不能闭门造车,应该具有开放的心态,容纳外部的优秀资源。主要从权威(讲师课程背景、分量、证书、培训机构影响力)、理念、服务质素、体验(课堂氛围、文化性、学员层次、组织形式)、实用(讲师表现力、内容适用性)等,以此来很亮组织机构。

全国各类讲师很多,企业内训师人选也是很多,到底哪个更加符合企业要求呢?哪个课程更加具有价值呢?怎么样彰显培训师的价值呢?等等,上面这些问题都需要培训运营者的精心赛选、呈现,培训运营者的眼光决定培训讲师队伍层次,也决定整体授课品质。  

作为管理类的讲师,判断其价值应遵循什么原则?如何判断其价值大小?如何甄别其授课内容的出处?如何区分讲师的层次?等等,都需要培训运营者掌握一定的专业评估方法。讲师筛选基本原则:知行合一。

管理的本质就是解决问题,其权威性来自于实践。缺乏成功实践、夸夸其谈的所谓管理研究专家或者人文学者,是没有可信度和说服力的。唯有知行合一的专家才有公信力,才是真权威。

讲师的价值何在,考虑系出名门、贵族血统两要素。系出名门:如所讲的内容源自于名师及名门等。贵族血统:如具有跨国企业、国内名企工作背景,同时具备同一家企业至少连续五到八年的工作经历;任职至少总监级以上,业绩优秀。内容很多不再一一赘述。识别讲师也是一门技术活。需要考虑专家的价值包括:课程内容、工作背景、讲课风格、教育背景、社会影响力、授课成果、第三方认证等。讲师的考察通常采用五级评估:即信息筛选、信息评估、内容评估、试讲或视频评估、综合评估。

培训的重视程度提升也催生了培训师和培训机构的发展,行业内质量参差不齐。如果遇到下面这些信息,应该当心:

1、能讲师多门课程,营销、供应链、人力资源都能讲;

2、过度的包装(如全球十大精品讲师);

3、有低级认证,不知名认证机构的认证;

4、强调自创的管理方法和理论;

5、阅历太过丰富;

6、模样过于老土;

7、普通话不标准,当然,这里不排除一些台资企业的一些资深专家或者是海外华侨等。

       培训都是精心准备出来的,不是培训师讲出来的。培训效果的好与不好,都是和培训前的需求把握有很大关系,这才是本质所在。


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