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培训师讲好课程的22金规(五)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-07-09 17:04



亲和力

讲师在授课的时候,他的工作性质其实和销售员差不多,销售员销售的是产品,讲师销售的是理念、知识、技巧、方法,从这个角度来看,讲师的客户就是那些学员。

在这种情况下,讲师应该获取学员认可,建立和学员间的关系,关键是要体现出自己的亲和力,让学员觉得你是能够接近的人,有问题的时候能够随时提出探讨的朋友加老师。学员接受了讲师本人,也就更容易接受讲师所讲授的内容。

转移冲突

培训现场的冲突有的来自于学员与讲师观点的冲突,有的来自于学员之间的观点冲突。我们可以把讲师和学员之间产生的冲突称为纵向冲突,学员之间的冲突称为横向冲突。

培训中,讲师应该尽量的避免和学院之间的纵向冲突,允许学员存在一定程度的横向冲突,在需要的时候甚至要制造学员之间的横向冲突。聪明的讲师在遇到纵向冲突时应有意识的转移到横向冲突上去。

时间控制

时间控制能够衡量讲师对授课内容是否收放自如的重要标准,有的讲师将非重点内容讲得比较深入,重点内容也非常的深入,结果导致一些内容没讲到位就匆匆结束了。学员就觉得讲师没有做好课前功夫,没有做好课程设计。

       最可怕的是,非重点内容讲太多,就好比是臭婆娘的裹脚,又臭又长,重点内容去一笔带过。这样的时间控制也是失败的培训。培训师正确的做法应该是这样:培训之前做好充分的时间估计,授课内容安排重点和非重点的区分,合理的安排授课时间


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