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培训师讲好课程的22条金规(四)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-07-08 17:20



充分尊重学员

成人学员往往拥有一定的头衔,在社会中也充当着不同角色,处于不同的社会地位阶层,他们被尊重的需求往往比未成年学员的要求更高,更强烈,更多样化。在培训授课中,讲师应该充分的认识到这一点。讲师是一个提供服务的角色,学员是被服务的对象,而不是一个管理者,不能拿管理者的那一套来约束学员的行为,否则下场会很悲惨。

照顾学员的基本需要

学员的基本需要,如一定时间后要上厕所,要休息,要补充能量,要喝水等,培训组织方应该提供这样的便利,讲师应该给出这样的时间和权力以满足学员。学员有安全的需要,讲师应该要求培训组织方提供一个满足安全需要的学习场所。

营造融洽的学习氛围

       讲师要想办法尽快的打破学员之间,学员和讲师之间的陌生感,快速有效的方法是寻找共同点。找到共同点是实现学员与讲师之间产生共鸣的关键。在培训中,共同点可以分为两个方面,一个方面是学员之间的共同点,另一个方面是学员和讲师之间的共同点。讲师应该鼓励学员之间寻找共同点,使他们消除彼此之间的陌生感,便于后期的交流讨论。在完成了学员之间共同点的寻找之后,讲师应该找到讲师与学员之间的共同点,让学员觉得讲师和学员是同一类人,而不是高高在上的宗教领袖。一旦讲师与学员之间找到了更多的共同点,那么讲师所讲授的内容就更加容易得到学员的认同和支持,也更加愿意配合讲师的授课。


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