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培训师成长各个阶段的经历(一)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-06-19 17:21



企业培训师不管是当做职业还是当做事业,都需要经过成长来导向成功。成长中的企业培训师,能够拥有下面这四种学习源泉:

一、来自对过去实践与正在进行实践的学习,短期内的培训任务可以非常密集,但周期内(比如说一年内)的工作,必然不能全是培训任务,还应包含管理实践的工作;

二、来自对客户观摩与分析的学习,培训师不应是单一的重复表演者,要产生有针对性的培训效果,对于客户的学习必不可少;

三、来自于对同行交流的学习,与同行追求专业培训效果的培训师之间的交流,是与时俱进和完整自身知识结构的源泉,也是推动行业发展的一种动力;

四、来自于深造式的继续学习,这种源泉关键在于在咨询发达的今天,有否这种性质的行动,并不拘泥于是否以攻读的形式进行。这四种源泉,可以同时作用,唯比例因人而异而矣。

成长中的培训师,对于成功,在我记忆中的不同心路历程时段,自然会有不同标准。

知,是成功培训师的前提。

无论咨询是否发达,信息永远是不对等的。培训师知道的有价值信息,在某一时刻比培训对象多,就产生了培训的可能意义。这里的关键词是知道和有价值。如果是这两关键词不是同时肯定的,成功就无从可言。甚至该谈的,会是师道了。

释,是成功培训师的基础。

这里所指的,是对于既有答案的释义能力。说明白,道清楚,往往是传统教学法对于教者的基本要求。当我曾经自我判断又知又能释时,我就理所当然地认为可以当培训师了。如今,我体会到这是充分条件,可以争强信心。

众,有听众是成功的企业培训师的商业效果体现。

如果没有听众,则无从证明其商业培训是成功的。对于新手培训师,舞台的作用和意义显而易见。判断舞台的定位,选择的原则在这个时候尤为重要。而且,这种定位和选择非常难重塑。我身同感受,既见证也经历过正反面的例子。


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