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培训师培训课堂不活跃的原因哪些?

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-06-14 16:49



大家或多或少的都有参加过培训,但是在培训结束后,你是否还会记得培训师给你留下最深刻的印象是什么?作为成年人来讲,由于工作和社会经验,个人事务会比较繁杂,因此在培训的过程中能够专心致志听完一天的课程是非常不容易的,更不要说让他们抛弃自己的成见来认可和接纳讲师的观点。当然,要使他们把培训中的内容运用到工作中去,那是难上加难。

作为培训师的你如果此时站在讲台上,发现台下学员死气沉沉一片,有的打鼾,有的玩手机,即便恨铁不成钢,但是看到他们能给面子中途不溜号就已经很满足了。回过头来,换位思考仔细想想,你有没有考虑过是自己讲课的问题。

最后反复思考中发现,原因无非以下两个:

1.课程太难,学员难以理解;

2.课程太闷,学员想听却没法听进去。

那么如何解决这个问题呢?假如我们是学员,来看看以下培训师的课堂,你更喜欢哪一个?

A讲师:课程准备充足,知识丰富,干货满满,讲起课来滔滔不绝,眉飞色舞,但是不和学员互动,甚至没有眼神接触,两眼直盯PPT。

B讲师:课程准备充足,知识丰富,干货满满,课程中运用游戏,演练,小组讨论等多种形式与学员互动,讲解的语言尽可能通俗易懂,类比举例帮助理解。

应该更多人会选择B讲师的课堂,因为B讲师的课堂精彩,有趣,能够给学员打造出一个轻松愉悦的氛围,更有利于知识的吸收。

       而A讲师虽然很有一套自己的理论,但是并不会把内容传授出去。上起课来和演讲一样,缺少互动,基本是一个人的独角戏,这样的培训师缺少的是教学互动的设计。互动方式可以有很多种,提问、分组讨论、情景模拟、案例分析等。一定要明确一个原则那就是讲师讲出来是讲师的,学员讲出来才是学员的”。 所有课程一定要设计互动,如果实在想不出什么方式那就用提问,提问最暴力直接有效。


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