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培训师培训课堂活跃方法——调动兴趣

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-06-14 16:47



上一期京师堂小编为大家介绍了培训师培训课堂活跃的第一个方法:授课通俗易懂。相信各位培训师都已经有了初步的了解,培训师的培训课堂活跃程度会直接影响到培训效果,因此,调动培训课堂的气氛活跃是很有必要的,本期京师堂小编继续为大家介绍提升课堂活跃的第二个方法。

2.调动兴趣

一部好的文学作品,一般都会设计成跌宕起伏的故事情节;一部好的影视作品,一般都会有高潮迭起的故事情节。

同样,培训课堂中,培训师就是一个导演者,就有必要把课程内容全方位设计,从而让内容兴趣点不断,让学员胃口大开。

如果培训内容按照正常顺序和逻辑推进,容易让学员觉得一马平川,没有什么思考,更不会有感触和触动。

这就需要培训师通过巧妙课程设计,让培训内容时刻有异常点。

一般而言,对于世间万物,都有阴阳两面,都有正反面,只是站在不同角度去思考。

比如在用人方面,通常都是用人所长。如果培训师只讲用人所长,这就是人云亦云,没有自己观点。

这个时候,突然讲一个用人所短观点,容易提起学员胃口。

比如培训师讲授企业文化内容,如果只讲企业文化重要性和必要性,讲授其好的一面,学员可能就不太感兴趣。

       但可以讲一些不良文化带来的严重后果,学员估计更感兴趣,从而引入良好企业文化形成需要时间、引导和培训。


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