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培训师培训课堂活跃方法——互动呈现

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-06-14 16:44



上一期京师堂小编为大家介绍了培训师培训课堂活跃的第三个方法:层层深入进行讲解。相信各位培训师都已经有了一定的了解,培训师培训课堂活跃程度能够直接影响到企业培训效果,因此,调动培训课堂的气氛活跃是很有必要的,本期京师堂小编继续为大家介绍提升课堂活跃的第三个方法。

4.互动呈现

授课内容一定要实用,务必结合实践,从理论到实践,真正成为可操作的技巧或方法。要达到实用,关键要在课堂上加以设计,并予以体现。

实在、实战、实用,从课堂做起。因此,培训的整个过程都要用能有效指导行动这一主线来贯穿,同时,不论用什么方式培训,其目的只能是有利于指导行动,为企业解决问题。

比如有讲师讲授《心理学在教育培训中的应用》。

培训讲师讲了很多心理学知识和理论,也讲了很多例子,可自己在课堂授课,从来不用这些理论,也没有转化为实践和培训技巧。

对于学员而言,最直接最能够感受的是,培训师自己怎么应用,这才是关键。

而不是说归说,讲归讲,自己却一点都不用。如果是这样的培训师,可以归为“纸上谈兵”一类。

其实对于学员而言学习最直接也最有效的方式是模仿,自然授课讲师是最直观的。

       以上就是本期京师堂小编为各位培训师朋友介绍的提升培训课堂活跃度的第四个有效方法,大家可以在培训过程中加以应用。


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