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培训师授课内容——提升授课内容设计能力(四)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-04-30 13:06



通过权重和分层对工作的重要性进行评定,本质上就是一个有序分工的过程。整体而言,AHP层次分析法比九宫格计划法、决策树法、鱼骨图法……更有层次、更能分清轻重缓急,较日常的计划表更能突出总体目标,能够根据分层计划循序渐进地完成任务,推荐正在搭建课程体系培训师们使用。

总而言之,成功人士通过有意识、有目的、有计划、有反馈地训练,长时记忆较一般人更强,他们更加注重在刻意练习时做到三点:

赋予可以练习以意义

提取结构式模型

加快练习速度、增加知识点的链接

举个例子,如果想要成为钢琴家,每天只弹一两个小时是不够的,业内有句老话:每天练琴8小时是演奏家,练琴4小时是演奏者,练琴2小时是高级爱好者,练琴1小时跟没练差不多。郎朗每天的练琴时间从3小时、4小时,到最后每天8小时,因为他的父亲清楚,想要成功不能光靠天赋,后天的刻意训练才是制胜关键,赋予每天8小时的钢琴训练以崇高的意义,比如“要成为最出色的维也纳舞台上的钢琴演奏家”、“成为颠覆中国传统钢琴演奏的革新者”等;建立结构式练习模型,技能与心理表征之间的关系是一个良性循环,你的技能越娴熟,创造的心理表征就越好;而心理表征越好,就越能有效地练习,以磨练技能;同时,别忘了设置符合SMART标准的长、中、短期目标,不断加快练习的速度和增加链接,是郎朗代表中国走上世界舞台的决胜武器。

对于企业培训师而言,以上刻意练习的方法同样适用。

在授课或演讲过程中,听众直观感受中55%来自肢体语言,38%来自语音语调,7%来自讲述内容,有意识、有目的、有计划、有反馈从这三个维度进行刻意练习,授课技巧和能力定能在量的积累中实现质的飞跃,假以时日,您也可以成为别人眼中、口中、心目中以及江湖传说中仗剑可以走天涯的“天才培训师”。


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