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培训师常用的培训方法——讲授法、工作轮换法

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-04-16 11:15



企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。培训师要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。下面京师堂把企业培训常用的八种方法的特点和适用范围给各位培训师做一介绍,供大家参考。

1.讲授法:属于传统模式的培训方式,指培训师通过语言表达,系统地向学员传授知识,期望这些学员能记住其中的重要观念与特定知识。

【要求】 培训师应具有丰富的知识和经验讲授要有系统性,条理清晰,重点、难点突出讲授时语言清晰,生动准确必要时运用板书应尽量配备必要的多媒体设备,以加强培训的效果讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通,用问答方式获取学员对讲授内容的反馈。

【优点】 运用方便,可以同时对许多人进行培训,经济高效有利于学员系统地接受新知识容易掌握和控制学习的进度有利于加深理解难度大的内容。

【缺点】 学习效果易受培训师讲授的水平影响由于主要是单向性的信息传递,缺乏教师和学员间必要的交流和反馈,学过的知识不易被巩固,故常被运用于一些理念性知识的培训。

2.工作轮换法: 这是一种在职培训的方法,指让学员在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验,一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

【要求】 在为员工安排工作轮换时,要考虑培训对象的个人能力以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱,从而选择与其合适的工作工作轮换时间长短取决于培训对象的学习能力和学习效果,而不是机械的规定某一时间。

【优点】 工作轮换能丰富培训对象的工作经历工作轮换能识别培训对象的长处和短处,企业能通过工作轮换了解培训对象的专长和兴趣爱好,从而更好的开发员工的所长工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的了解,扩展员工的知识面,对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下基础。

       【缺点】 如果员工在每个轮换的工作岗位上停留时间太短,所学的知识不精由于此方法鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训,不适用于职能管理人员。


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