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培训师授课技巧训练——提升语音语调展示能力

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-04-04 15:42



学院派讲师实战派讲师虽说都是三尺讲台上的播种者,但职业定位却完全不同。对于主要服务于企业培训的实战派讲师而言,掌握声音的艺术是非常核心的竞争力之一。

那么有磁性的声音具体是什么样的呢?它可通过刻意训练习得。

如果一定要对磁性的声音给一个定义的话,比较恰当的表述是:低沉、浑厚、平静、悦耳,让人产生信赖感的声音。使声音听上去更舒服、饱满、魅力十足,是实战派讲师应当具备的能力……

为了让学员都听到,尤其人多的时候,很多培训师不自觉就提高音调嗓门,不久就有失声的感觉,其实好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5,而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰,使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用,延长声带的寿命。 那么,讲师在日常工作中,应当如何做好声音训练的刻意练习呢?

(一)嘴巴开合练习

1、咀嚼练习

张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌头自然放平

2、嘴唇练习  

双唇闭拢向前、后、左、右、上、下,以及左右转圈

3、舌头练习

舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁,在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸,向左右、上下伸 舌在口腔内左右立起舌尖的弹练,弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响

(二)气息控制训练

1.胸腹联合呼吸法

吸气后两肋扩大,横膈膜下降,小腹微收。 这种呼吸活动范围大、伸缩性强,可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到吸气一大片、呼气一条线;气断情不断,声断意不断

2.强控制气息练习法

1)吸气深呼气匀,缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。

2)夸大声调,延长发音,控制气息。

3)通过夸大连续,控制气息,扩展音域。

3.共鸣控制训练

1)口腔共鸣训练

口腔共鸣发声最主要的一点,是发声的时候鼻咽要关闭,不产生鼻泄露。可有意识地进行训练,如:澎湃、冰雹、拍照、平静、抨击、批评、快乐、宣纸、挫折、菊花、捐助、吹捧、乌鸦…… 绕口令: 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮

2)鼻腔共鸣训练

鼻腔共鸣是通过软腭来实现的,标准的鼻辅音m,n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度,但是过多的鼻音有如感冒,是不好的。如果培训师是湖南、江西或陕西人,应当有意识地纠正n和l部分等情况。

3)胸腔共鸣训练

       胸腔的空间及共鸣能量大,发出的声音有深度和宽度,声音更浑厚、宽广。 很多培训师走南闯北每天讲课,如果象平时那样用声说话,嗓子肯定受不了培训时,运用腹式呼吸法,结合胸腔共鸣,嗓音可以保持长久的圆润浑厚,声音穿透力也更好。


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