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培训师成长:科学与哲学的区分与思考(下)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-02-28 17:16



人类为什么会有感应思维呢?因为他想理解这个世界,亚里士多德的《形而上学》开篇就讲“人天生求理解”。从人诞生的那天起,人就是一个求理解的生物,哪怕我的理解是错的,我也要理解;哪怕是一种粗浅的理解甚至是迷信,总比没有理解要好;即使这个理解没有实用价值,我也要理解。举个例子,悬疑片结局的时候,一个垂死的人还要问到底是怎么回事,他知道也没有用了他还是想知道,这叫死也瞑目了。

感应思维为科学提供了各种认知原型,同时因为世界太复杂而科学所能揭示的规律太少了,人类还需要感应思维,人不可能只有理性思维。举个例子,有人朝你父母的相片上吐口水,你再理性也会愤怒,虽然你知道这在物理上对你父母构不成任何伤害。

随着农业和文字的出现,理性思维开始出现。因为农业是一个长期投资的行为,只有真正掌握了春耕秋收的规律才有收获和维持生存。同时文字带来了横向和纵向的交流,让人类能站在他人(历史、外族)的角度看待自己。这两个原因都导致了人类重实际、重经验、重常识和具备一定反省精神(包含宽容)的态度,这就是理性思维。理性思维中的常识和经验也表达了事物之间的某种联系,但它意味着必然的联系,至少是高概率的联系。

回到培训,NLP是否科学可以探讨,宗教智慧的课程合不合适也可以探讨,重要的是要保持开放和理性的态度,同时作为培训师如果还只是停留在感应思维层面去传播一些“绿豆治百病”的所谓知识也是对不起听众的。

具备哲学思维的培训师会有自己的独立思考,对于纷繁复杂的世界有自己的鉴别能力,这是事业有成的坚实基础。

       条条大路通罗马,培训师的成长路径可以有很多种,但培训师需要有一定的知识积累是确定的,如果把这些知识比作碳元素,不知最后呈现的成品是木炭还是钻石?!


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