汇聚名师·传播知识
您现在的位置: 首页 > 新闻公告 > 培训课堂

培训师成长基础:结构比知识更重要

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-02-27 17:12



2004年开始,美国培训认证协会AACTP)的国际注册培训师项目 进入中国,见证了中国企业培训师这个职业从无到有发展的关键时期,为国内培养了16500多名培训师

我们也越来越深刻的体会到“台上一分钟,台下十年功”的含义,培训师台上的演绎固然重要,但台下自我修炼得来的知识结构却是培训师能否长久走下去的根本。

美国培训认证协会(AACTP)曾经小范围的在美国的培训师当中做过一个调查,问培训师未来的竞争对手是谁?结果很出人意料:Google(谷歌)!

为什么?因为培训师知识传播的功能很大部分已可以被Google取代,培训师已不能仅仅靠贩卖知识站在讲台上了。

曾经问过著名咨询公司美世的招聘负责人:你们招聘看重什么?答:知识结构!因为来应聘的往往都是名校的高材生,知识不是问题,关键是结构。

什么是“知识结构”?讲白一点就是“知识是否能连起来”。现在有很多“知道分子”,好像什么都知道,知识很丰富,但细细一品欠缺逻辑,碰到实际问题时不能解决。这种人就是知识很多,没有结构。遗憾的是社会上这种人越来越多,而且中国的大学正在大批量地标准化生产这类“人才”。

“师者,传道、授业、解惑也”,这是中国人对于“师”的经典解读。我们也可以从中读到“结构”的意义:

传道。何为道,道就是规律,就是要找出事物发展的内在联系,如果培训师自己的知识都不成体系,如何能传道?只是单纯的贩卖前人总结的知识罢了。这些知识也许包含了前人总结的道,但培训师如自己未能悟透、理清其结构,这个道是很难传下去的。

授业。何为业,业就是行动学习中的“程序性知识”,也就是知识中“HOW”的部分。作为培训师,如果仅仅知道“WHAT”(是什么)是不够的,更需要知道“HOW”(如何做),这也是一种知识结构。

       解惑。何为惑,惑就是“WHY”(为什么)。我们从小经历的考试都有标准答案,于是我们的思维习惯就是去记标准答案,而现实是极其复杂的,培训师面对企业学员的大部分问题是没有标准答案的,如果培训师在学习一个知识时没有凡事多问几个为什么的思维习惯,如何能临场举一反三,解答学员众多的惑呢?没有“为什么”,就没有知识结构,知识结构是用无数个“为什么”将知识串起来的珍珠项链。


上一篇:培训师选好课题的三个有效诀窍
下一篇:培训师成长基础:书宜杂读,业宜精钻