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内训师培养应该传承化和氛围化

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-02-19 14:19



知识需要传承,内训师也需要传承。优秀的内训师们,都是组织中未来的明星。未来晋升后工作会很忙,也很难保证一个内训师持续的在这个舞台上讲下去。京师堂认为内训师如果能够坚持3年就已经非常难得,所以要解决传承问题。

首先,从内训师培养来说,不可能做到一劳永逸,需要每年持续迭代课程,也需要有新的内训师加入进来。持续培养,保持新鲜血液的融入是持久工程。

其次,在每年开展的重点学习项目中,可以挖掘内训师的种子。在学习项目中,有很多积极的学习者,相信他们在本职工作上也有宝贵的可以传承的经验。如果他们有意愿做内训师,就可以重点培养。这也是“学习资源再生”的理念。在消耗学习资源的同时再生学习资源。

最后,优秀内训师,要给他们培养内训师的任务,相信他的团队里一定有优秀的同事和下属,在他“退役”之前,必须负责培养一个接班人,传承下去。

氛围化:打造尊重内训师的氛围

 “学习型组织”首先是要有学习型氛围,学习型氛围需要造势、宣传、扩散。内训师培养项目需要传播其影响力,让业务精英们的激情燃烧起来。

1)宣传

不仅仅是对培训师项目的宣传,更需要对内训师所开发的课件、最佳案例和实践宣传。让更多人认识到内训师培养为公司知识积累和传承带来的价值。

2)裙带

裙带是让内训师培养变成一个岗位、一个部门甚至是一个子公司的任务,让他们一起提炼本岗位上的最佳实践,形成一个岗位上的任职资格和标准。同时通过这种形式让内训师周围的人一起参与到课程开发这件事上来。有的公司在做内训师课程开发时,会让各事业部派战队来参加,3人组成一个战队开发一门课程,战队的领队要有事业部高管挂帅。课程开发3阶段,每阶段分数排名时,领导的名字也会赫然在目,这样就会形成裙带效应,让内训师培养变成整个事业部的工作。

3)对抗(PK)

       大赛形式会让更多的好讲师涌现出来,激发他们的斗志,展现他们的青春活力。所以好讲师大赛、好课程大赛、好案例大赛要成为培养内训师的常规机制。


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