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培训师如何才能提高我们的专业性?

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-02-15 17:27



一方面需要培训师不断去积累自己的专业知识,不要让学员给考住了。另一方面正如我们所说的,自己在言语措辞上要自信,用肯定的语气。

从讲话的方式上,逻辑性强的语句也更易建立专家的形象。

例如,学员提问:

“如何制定一个有效的目标?”你必须条理清晰地回答:“制定目标必须符合SMART原则S代表……M代表……A代表……R代表…...T代表……”通过这样有理有据地逐点分析,你的专业能力也会增强。

去掉不必要的言语

如果你在课堂上不断说:“嗯,啊……怎么说呢,就是说…”

你猜学员的感觉是怎么样呢?他们会觉得很难受,甚至恨不得立刻离开课堂。

这类表达对提升培训师感染力没有多大的意义,反而让人不知所云,同时也影响到培训师在学员心目中的专业程度。

因此,在授课时应去掉这些不必要的表述:

1)“我想”——说明你所阐述的内容不足以令人信服。

2)“怎么说呢”——不知道如何表达,思维混乱。

3)“如果你知道我的意思”——为什么不直截了当告诉学员你想表达的意思,学员不喜欢与你玩打哑迷的游戏。

4)“如果你不相信这一点”——如果你认为学员不相信你所说的,你就应该改用更有说服力的语言。

5)“我真正想说的是”——学员就会怀疑:那你之前所说的,难道不算数吗?你到底有没有仔细考虑清楚?是不是还没有仔细思考好你想要说的话就直接说出来了?

       培训师列出自己在谈话中经常反复使用的无用之词,时时提醒自己今后忌用。


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