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训师课程开发模型——ISD、ADDIE模型

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-01-26 10:57



ISD模型

ISD[ Instructional System Design ]即教学系统设计,ISD模型即教学系统设计模型,它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和知识,分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。

模型运用

    1·评价你关键的需要并找到差距;

    2·查清能够利用的各种资源;

    3·对需求进行轻重缓急的分类;

    4·设计合适的项目去满足关键的需要;

    5·用此体系去管理培训工作;

    6·设计评价工具去测量培训结果及作用。

企业培训课程开发中运用ISD模型需要有企业高层管理者、课程设计人员、培训师以及目标培训员工的参与 。

通常由企业高层管理者确定本企业目前所面临的问题,由课程设计者利用ISD模型设计培训课程,然后由培训师将培训课程内容传授给目标培训员工,并通过对目标培训员工的测试,评估培训效果,不断修正和改进培训课程。

ISD模型从理论上讲,简洁、有序而科学,能有效地知道企业培训课程开发工作。然而,在实践中,企业还要根据不同的条件、不同的需求,灵活地运用ISD模型,才能设计出最佳的培训课程。

ADDIE模型

ADDIE模型的全称,是Analysis分析、Design设计、Development发展、Implementation实施、Evaluation评估,是目前企业培训课程开发领域最为经典一个理论模型。大多当前教育设计模型是副产品或ADDIE的变异塑造。

使用优势

       ADDIE模型为确定培训需求、设计和开发培训项目,实施和评估培训提供了一种系统化流程,其基础是对工作和人员所做的科学分析;其目标是提高培训效率,确保学员获得工作所需的知识和技能,满足组织发展需求;其最大的特点是系统性和针对性,将以上五个步骤综合起来考虑,避免了培训的片面性,针对培训需求来设计和开发培训项目,避免了培训的盲目性;其质量的保障是对各个环节进行及时有效的评估。


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