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培训师教学“演示”的七个步骤(上)

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-01-24 17:29



步骤一、搭桥导入

“搭桥”就是指从上一个话题导入到这个环节,做法有很多种,可以根据话题具体设计。

培训师搭桥除了链接外,还有一个目的是为了说明这部分内容的重要性,这样学员会对接下来要做的演示和练习更加重视。

步骤二、演示示范

这部分主要就是培训师来对接下来要讲的内容和要做的练习的核心部分做“演示”。

在演示的过程中,如果有必要可以随时使用“黄帘子”的技术。

培训师在演示时要注意,把关键的内容都演示到位。

步骤三、总结演示

在演示示范结束后,培训师要对刚才演示的过程做一个简单的总结。

这个总结的意思主要是指,对刚才演示中都做了什么,以及为什么要这样做做一个说明,并点出要点。

这部分是针对前面演示本身的总结,不需要太长。

步骤四、布置任务

接下来,就是正式布置练习任务的环节了。

在布置任务时,建议使用明确的1-2-3的方式,这样不仅培训师操作时很清晰,学员听起来也会觉得比较清楚,这对接下来的练习能顺利展开很重要。

在这里要明确说清楚以下几方面:

• 如何分组?人数要求?

• 练习的时间要求?

• 具体练习任务是什么?尽量举一个例子。

注意,在任务布置清楚后,要给一个明确的指令表示开始,这就叫做“跳水板”,意思就是:一切准备就绪,跳下去吧!在这里,建议培训师使用“战士”的声音。

       一般情况下,做完跳水板,培训师就不再讲别的内容了,可以转过身,暗示着学员马上去行动。


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