汇聚名师·传播知识
您现在的位置: 首页 > 新闻公告 > 培训课堂

培训师PPT的准确定位应该是什么?

作者:京师堂讲师经纪    发布时间:2019-01-16 17:43



1、主辅明暗四条线

培训师课堂呈现,作为学员大家感受或者观看到的更多的是PPT课件,实则不然,正如大家都知道“课程开发并不是PPT开发”、“培训课程不等于PPT”一样,培训师在呈现环节,围绕着主讲义PPT还有其他一些配置,通常我们用四条线来表示:

主线:顾名思义这是最重要的一条线,所谓的主线其实就是内容线,本堂课培训师准备给学员讲授哪些“干货”,这就是主线,也就是主讲义PPT。

辅线:辅助教学的资源形式,由喜闻乐见四类资源组成,通常放在资源库里,用就取不用就放着。

明线:按顺序呈现的内容形式,也就是按计划必须要呈现的部分,这里表明的是顺序,是培训师课前设定好的,不允许出差错的部分。

暗线:按需求补充的内容和形式,通常以附录资料和板书形式进行补充。

通过上述论述,大家发现了PPT是必不可少的主线—内容线,由此可见它的重要性。

2、视觉引导主线索

通常会问大家“PPT是给谁看的?”有的学员给老师看,有的说给学员看,当然也有说都给看的。PPT到底给谁看呢?那得先看看PPT承载的信息,如果是主线内容信息,那主要还是给培训师看,培训师通过PPT中的关键字或词,迅速捕捉背后的内容和形式,继而展开讲授和演绎。如果PPT呈现的是辅线形式,那么PPT通常给学员看,比如放一段视频,一定要让学员看得清清楚楚,方便后续的研讨和发表。

当然一般我们的主讲义PPT承载的都是主线内容,所以它也就相应的扮演了培训师的视觉引导线索,好比是案发现场留下的蛛丝马迹,指引警察侦查案件一样的道理。

3、激发兴趣求知欲

       通常内部教学,培训师的课件是可以与学员分享的,很多学员事先拿到了老师的主讲义PPT,因为概念表述缘故,大量课程需要讲授的内容并不在主讲义中,那么对于那些感兴趣的学员,特别是带着疑惑来的学员,大大的激发了求知的欲望。学员看到的是浓缩后的核心概念,所以要想知道概念背后的知识和技能,那么上课时就需要学员认真听讲,这样也就要倒逼着学员积极参与到培训师的课程中来,避免了鸡同鸭讲、讲听两张皮。


上一篇:培训师制作PPT原则——醒目原则(下)
下一篇:培训师对PPT的常见误区(上)